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Academic Year/course: 2023/24

28047 - Spanish Sociolinguistics


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
28047 - Spanish Sociolinguistics
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
427 - Degree in Spanish
580 - Degree in Spanish
ECTS:
6.0
Year:
3 and 4
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

Sociolinguistics of Spanish puts students in contact with the living reality of speech and confronts them with the analysis of the linguistic variation in its social context. In summary, these sections imply an adequate contact with the sources of knowledge of the discipline and the application of the sociolinguistic study to monolingual and multilingual communities of the Hispanic domain.

This subject contributes to the achievement of SDGs 4, 5, 10, 16 and 17.

This elective implies a certain specialization within the specific training areas of the degree.

An advanced instrumental command of Spanish is required. It is necessary for non-native students to have at least a B2 level of Spanish.

It is recommended to have reading competence in English, since the bibliography in that language on the sociolinguistic field is very relevant

2. Learning results

1. Understand and use the terminology, concepts and methods of sociolinguistics.

2. Knowledge of the main forms of interlinguistic contact in Spanish.

3. To know and know how to explain the linguistic beliefs and attitudes, and the institutional initiatives of intervention on  Spanish.

4. Know and know how to interpret the manifestations of sociolinguistic variation in Spanish.

5. To know how to identify in texts the features related to the social variation of Spanish and to the situations of linguistic contact

3. Syllabus

1. Understand and use the terminology, concepts and methods of sociolinguistics.

2. Knowledge of the main forms of interlinguistic contact in Spanish.

3. To know and know how to explain the linguistic beliefs and attitudes, and the institutional initiatives of intervention on  Spanish.

4. Know and know how to interpret the manifestations of sociolinguistic variation in Spanish.

5. To know how to identify in texts the features related to the social variation of Spanish and to the situations of linguistic contact

4. Academic activities

The learning process is based on the one hand, on the teacher's exposition and explanation of the most 

relevant aspects of the contents of the subject (participative master class model). On the other hand, the students will complement this work through the realization, outside the classroom, of the different programmed tasks.

The learning activities are as follows:

- Directed, supervised and autonomous activities.

- Participative theoretical-practical master classes.

- Individual and group tutoring.

- Bibliographic readings corresponding to the units of the program and their subsequent commentary in the classroom.

- Use of the virtual learning environment.

5. Assessment system

First call

a) Global assessment system

- Test 1: written theoretical-practical test on the contents of the subject (70%).

- Test 2: sociolinguistic research work (of a theoretical or practical nature), the topic of which will be fixed at the beginning of the term (30%)

Assessment criteria are as follows:

- The correctness of the contents, the order in the presentation of the ideas, the correctness and adequacy of the linguistic use and the student's original contribution will be evaluated

Minimum grade for average: in both cases, 5 points.

Second call

Identical characteristics and criteria as in the first call (global assessment system).


Curso Académico: 2023/24

28047 - Sociolingüística del español


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
28047 - Sociolingüística del español
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
427 - Graduado en Filología Hispánica
580 - Graduado en Filología Hispánica
Créditos:
6.0
Curso:
4 y 3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La Sociolingüística del español pone al estudiantado en contacto con la realidad viva del habla y lo enfrenta al análisis de la variación lingüística en su contexto social. En síntesis, dichos apartados implican un contacto adecuado con las fuentes de conocimiento de la disciplina y la aplicación del estudio sociolingüístico a comunidades monolingües y multilingües del dominio hispánico.

Esta materia contribuye a la consecución de los ODS 4, 5, 10, 16 y 17.

Esta asignatura optativa implica una cierta especialización dentro de los ámbitos de formación específica de la titulación.

Se requiere un dominio instrumental avanzado del español. Es necesario que el alumnado no nativo tenga al menos un nivel de español B2.

Se recomienda poseer competencia lectora en inglés, ya que la bibliografía en dicha lengua sobre el ámbito sociolingüístico es muy relevante.

2. Resultados de aprendizaje

1. Comprender y utilizar la terminología, conceptos y métodos propios de la sociolingüística.

2. Conocimiento de las principales formas que adopta el contacto interlingüístico en el ámbito del español.

3. Conocer y saber explicar las creencias y actitudes lingüísticas, y las iniciativas institucionales de intervención sobre el español.

4. Conocer y saber interpretar las manifestaciones de la variación sociolingüística del español.

5. Saber identificar en los textos los rasgos vinculados con la variación social del español y con las situaciones de contacto lingüístico

3. Programa de la asignatura

1. Introducción a la sociolingüística.

2. Principales tendencias en el estudio de la sociolingüística.

3. Conceptos básicos en el estudio sociolingüístico.

4. Cuestiones metodológicas.

5. Análisis variacionista de algunas variables sociolingüísticas en el dominio hispánico.

6. Análisis de algunas situaciones de contacto de lenguas en el dominio hispánico: bilingüismo con diglosia en España y en Hispanoamérica; lenguas mixtas.

7. Análisis etnográfico: el cambio de código en los eventos de habla.

8. Aspectos de la planificación lingüística en el dominio hispánico.

9. Actitudes lingüísticas, prestigio lingüístico y cambios lingüísticos en marcha en el dominio hispánico.

4. Actividades académicas

El proceso de aprendizaje se basa, por una parte, en la exposición y explicación por parte del profesorado de los aspectos más relevantes de los contenidos de la asignatura (modelo de clase magistral participativa). Por otra parte, el alumnado complementará esta labor a través de la realización, fuera del aula, de las diversas tareas programadas.

Las actividades de aprendizaje son las siguientes:

- Actividades dirigidas, supervisadas y autónomas.

- Clases magistrales participativas teóricas-prácticas.

- Tutorías individuales y grupales.

- Lecturas bibliográficas correspondientes a las unidades del programa y su posterior comentario en el aula.

- Utilización del entorno virtual del aprendizaje.

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

a) Sistema de evaluación global:

- Prueba 1: prueba escrita teórico-práctica sobre los contenidos de la asignatura (70%).

- Prueba 2: trabajo de investigación sociolingüística (de carácter teórico o de carácter práctico), cuyo tema quedará fijado al comenzar el curso (30%).

Los criterios de evaluación son los siguientes:

- Se valorará la justeza de los contenidos, el orden en la presentación de las ideas, la corrección y adecuación del uso lingüístico y la aportación original del estudiante.

Nota mínima para promedio: en ambos casos, 5 puntos.

Segunda convocatoria

Idénticas características e idénticos criterios que en la primera convocatoria (sistema de evaluación global).